竞聘小学主任演讲稿

【精选】竞聘小学主任演讲稿四篇

通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的竞聘小学主任演讲稿4篇，希望能够帮助到大家。

下面是我的竞聘陈述：

第一部分 自我简介

姓名 周晓环，男，党员，本科学历，小学一级教师，现年40岁，人们说，男人四十一枝花，我正方一枝花的年华，不过，也在这里自信的告诉大家，我虽四十岁的年龄，却依然保持着二十岁的体魄，三十岁的精力，还希望具有五十岁的经验，更奢望有六十岁的学问。但终归奢望，唯有在这一点上感到惭愧，不过愧则有余，悔又无义，只怕反而六十岁时只有三十岁的学问啊！好在没有自暴自弃，还是坚持读书学习吧，平时工作繁忙做不到手不释卷，但还说得上与书为伴吧。近些年，系统地阅读了鲁迅的著作，深受其民族精神的感染，尤其他对青年的无比热忱，常常教诲我这名老教师要热爱、亲近、关心年轻教师，让身边的青年教师都成为益友；读《红楼》，读《史记》，不仅仅沉醉于其中的精彩故事，人物命运，更重要的在于触类旁通，提高自身内在涵养与文学素养，更好的运用在教学工作之中；读论语，使人感受到了对事业的热情，读老庄，让人领会做人的低调艺术，从工作中领会什么是儒家精神，与同事相处，感受什么是道家情怀；读《人民教育》、魏书生、李镇西等著名教育专家名著，结合自己的工作去领会教育的奥妙与真谛；读点唐诗宋词、古文观止等，在语文课上与学生分享，与友者一起领略祖国灿烂的文化，陶冶着自己的情操。

为什么要读书呢？有这样一个事实————我曾经借给一位比较优秀的同事一套魏书生专著，他看后很受感染，把所学的经验立即在班里进行实践，结果，一段时间过后，没有见效，于是开始怀疑他的理论，用他的方法批评学生还不如自己原来的“短平快”效果灵验，我语重心长的对他说：“你知道魏书生是怎样引导教育学生的吗？只用他的方法，不用他的艺术行吗？他说些什么吗？人家是引经据典，学贯中西，方式多样，随心所欲”我们用他的方法不灵，是因为我们的文化底蕴不如他的缘故啊。

只有自己首先拥有了丰厚的文化底蕴，别人的先进经验和科学理论才能为自己所用，甚至得到创造性的发挥，从而达到点石成金的效果，否则，即使如何先进的理念和经验，在自己手里都会变得苍白无力。

于是，我更加严格要求自己，作为一个教务主任，不光是面对学生，还要不失时机的给老师们提供新的教育信息，引进新的教育理念，更要不断的读书，才能使自己站在引领者的位置。更重要的，作为一名教育者，不管什么职位，读书是第一要务。老师们，同意我的观点吗？即使我们每学期读一本书，每年读一套书，经过几年之后，回头看看，也是个很可观的成绩了，它将使你变得有智慧，变得有成就。

二、自我优势

1、具备较高的业务素养、丰富的教学管理经验和严谨的治教态度

我1986年参加工作，从事小学高段语文、数学教学工作，取得过很多优秀成绩，XX到广州步入私立学校，七年时间做了五年教务主任。自担任学校教务主任以来，我以高度的责任感，以提高本校教学质量，提高社会影响，扩大学校知名度为己任，结合本校实际，经过两个学期的观察思考，和同事们研究出一套符合民办学校特点的教学常规管理方案，经过实施，操作性强，效果良好，教学逐步进入正轨，教学质量很快得到提升。

这学期，趁着协助管理学部教学工作的机会，借鉴了一些方式方法，实践证明，依然有效。

2、勤奋严谨的治学态度和与时俱进的治教理念

在现代先进教育的思想指导下，我养成了写日记的习惯，随身携带笔记本记录见闻和思考的`习惯，养成了不动笔墨不读书、一听讲座就动笔的习惯，就是这些习惯的养成，使得我每年的日记和读书笔记都成本地增加，思想得到了升华，学到的东西得到了积累，产生了“化学反应”，大大增强了工作效果。更重要的是把在教育教学过程中看到的新鲜事记录下来，把教学管理过程中的得与失记录下来进行反思，成为自己学校教师们最好的研究案例。

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尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先感谢学校领导和同事们的信任和支持，给了我参加此次竞聘的机会，我竞聘的职位是级部主任。希望可以得到大家的支持与认可！

我从以下几个方面诠释我的竞聘理由：

一、工作态度：

从参加工作以来，我的工作态度和目标有三个第一：自始至终把学校的声誉放在第一位，自始至终把学生的利益放在第一位，自始至终把教师的神圣职责放在第一位。因此，我踏踏实实做好学校各级领导布置的各项任务，认真备课、上课；用心研究教材教法，潜心投入到新课程改革中；热爱学生，教育他们学知识，引导他们学做人。总之，我在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，不断提高自己、完善自己，虽然付出了大量心血和时间，但也收获着成功和喜悦。

二、近一年来的工作回顾：

上学年，我服从学校安排担任毕业班两个班的语文教学工作和一个班的班主任工作。在学校各级领导的关心培养下，我立足本职，一年来的毕业班语文教学工作和班主任工作，使我得到了很好的锻炼，积累了扎实的教育教学功底和学生管理经验。

在神圣的三尺讲台上，享受着学生的进步与成长，收获着教师的成功和喜悦。在20xx年中考中，我班赵丽欣同学数学成绩获得全校唯一的满分，所教三班学生肖楠取得了我校语文成绩最高分114分。在普通高中录取中，参加考试的38人中，有14人被一泰六统招录取，有9人被二中统招录取，普高统招录取人数在全校位居前茅。

除了学生的成绩斐然，我班其它工作也处于学校兄弟班级的前面，如在艺体方面我班有多名学生在学校、镇、市运动会和其它活动中取得较好成绩。另外在上级对学校的检查工作中，我所负责的方面的档案整理工作也获得上级领导的认可。成绩的取得给了我工作上更大的动力与信心，更离不开领导的支持和老师们的帮助，对此我借此机会表示感谢。

三、我的自身条件

作为一名教师，我立志于教育教学，想使自己成长为一名学习型、科研型的教育工作者，充分发挥自己的专长，为新课改的有效进行，为学生的成长、为学校的辉煌做出自己的贡献。我精心研究每一节课，积极探求新的教学模式，

并与同事们积极参与到相关的课题研究中。

作为一名班主任我除了早来晚走盯好班，更注重学生班干部的建立和培养，良好的班风的形成，注重细节教育和行为习惯培养，精心设计了班级管理方案，如制定严格的班级量化管理细则、召开主题班会等。这一系列的措施充分调动了学生的主动性、参与性，激发了“我拼我赶我超”的信心与动力。树立了积极向上， ……此处隐藏1187个字……稳定。在担任小学部副主任职务期间，我协助部门主任完善和规范了"小学部教师调课、代课管理制度"、"课堂巡视、督查制度"、"考试命题、组卷及阅卷管理规范"等一系列教学相关制度，使小学部教学、教务管理有了科学、规范、高效的运行机制。工作中，我充分发挥计算机运用特长，独立开发、编制，完成了"小学部学生成绩分析管理系统"，让历次成绩分析和总结科学、方便、快捷，"一站式"完成，提高了工作效率，节省了管理成本。

第三，此次竞聘小学部副主任职务，如若成功，我有着对小学部教学、教务管理的新的思考和打算：

1、围绕"一个中心"，树立"一种意识"。即围绕"教学"这个中心，树立"管理始终服务教学和教师"的服务意识。学校此次中层干部竞争上岗，其目的也是从根本上转变"官本位"思想，让管理者变成服务者，让服务者成就创造者。我愿意做一个优秀的服务者。

2、抓住"两个基本点"，实现"两个突破"。"两个基本点"即"教学常规"和"教学质量"。规范教师备课、上课、作业批阅、学生辅导和考试检测是对教育教学质量的最基本保障，遵守常规而又不拘于常规，学习先进，突破传统，开创和构建适合我校学生的教学范例和教学模式则是促进教育教学质量提高的致胜法宝。此次我如若能竞聘成功，我将积极投入学校学习"山东昌乐二中"先进教学理念等活动，在教师中宣传和倡导，在教学中践行和反思。在教学常规管理中，鼓励和促进教师教学和教研相长，思想和行动并进，提高课堂效益，实现教学质量的突破。

3、就自己，干好几件实事。

第一，处理好矛盾，当好参谋和助手。实际工作中，当遇到如，信息不畅通、协调不及时、工作不到位等诸多矛盾时，我要深入细致，责人先责己，协调、缓和矛盾，当好部门主任的参谋和助手;

第二，勤学、勤思、勤政，提高自己业务能力和工作业绩。勤学，不仅学理论，更要学实战;勤思，多去反思自己的不足和缺点，多去想想工作中的问题和对策;勤政，把工作做实、做细，让群众满意放心。

第三，广纳意见，开阔眼界，创新工作新思路，探索工作新方法。工作中，我要积极听取不同意见，不回避批评意见和反对意见，吸纳正确意见，在对意见的客观认识和分析中积极寻找工作的突破口，创造性地去认识问题和解决问题。

各位领导，各位代表，古人说：不可以一时之得意，而自夸其能;亦不可以一时之失意，而自坠其志。竞争上岗，有上有下，无论上下，我都将以这句话自勉：一如既往地学习，踏踏实实地工作!

谢谢大家!

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好!

今天,我竞聘的第一个岗位是教导主任，第二岗位是副教导主任。2xxxx年实际工作的经历,我具备了以下有利条件：

1、有勤勤恳恳、默默奉献的敬业精神

从教2xxxx年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方设法、准确、及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期,主动代上语文课一两个月,没拿一张代课票，去年，我主动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。

但是，校长和老师没有忘记我，给予了我不少荣誉：先后评为优秀团员、优秀青年教师，区德育先进工作者，区优秀少先队辅导员，20xx年20xx年被评为区优秀教师，获区政府嘉奖.

在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。

2、有较为扎实的专业知识。

自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习.96年参加全国成人高考，99年获得了大学本科学历。成为教导主任后，我更积极参加继续教育，考取了普通话测试水平二级甲等；今年还参加×××心理健康教育c级证书班学习。我善于总结经验教训，撰写教育教学论文，获得区电教论文评比三等奖，区德育论文三等奖，20xx年参加了×××小学思想品德教材教师教学用书的编写工作，《勇于创新》和《不向命运低头》收入该书中。发表了《市场经济下更要加强师德建设》，《浅谈随班就读工作的探索与实践》被小教科录用。

3、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力与管理能力。

在2xxxx年的工作经历中，我任教过中高年级语文、思品等学科，担任过班主任，任教导主任时，负责的工作很多，曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生、转学、随班就读、课外活动、年初基层报表、语言文字、毕业班语文考试命题、语文学科竞赛命题等工作。但也能把各项工作做好。我有较强的协调能力，十分重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，并做好预案处理措施。做好学科管理工作，加强教研教改。所分管的语文、英语、艺术科获得许多奖项。我还多次帮助青年教师修改、发表论文，指导青年教师上公开课。我主持的语文科工作期间，取得的成绩是大家有目共睹的。我校语文科被评为“新窖镇先进科组”。学生文章见报率是最高的。能有这些成绩，与我求真务实的工作作风是分不开的，当我接到一项新的工作时，我总是亲力亲为地做，亲身体会这项工作的过程，然后才指导有关老师协助做好这项工作，否则，光说不做，发号施令，只会指挥别人干这干那，是不行的。如：一年级拼音口试，试卷命题等。

我从1999年任教导主任工作以来，我积累了丰富的工作经验，炼就了我做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承担的工作没有出差错，常受到上级有关部门赞扬，单位领导省心，教职工放心。在学生、家长和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象

4、我能理解各层次的老师。

相信老师们从我平常的为人处事中就看到了吧。

假如我有幸竞聘成功，我将继续发扬我的长处，协助校长搞好教导处工作，认真履行岗位职责，继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。同时，树立为学校、教师、学生、家长的服务意识，成为你们的合作伙伴。

岗位工作设想：教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主阵地，学校的一切工作都要服从、服务于教学、服务于学生，一切为了学生发展的道理，已在我的头脑中牢固定位，质量是立校之基，兴校之本。管理过程中，这一项工作的重心偏失不得，动摇不得。

为了使我校的教学工作真正落到实处，一是要继续执行教学规范，规范教学内容、规范教学时间，任何人不得随意更改课程，不得侵占克扣教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好。二是要继续细化教学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于激励、促进教学质

量大面积提升的细则要求，使老师们教学有干劲、有信心、有目标、有成就，学校检查有依据、评价有标准，保证教材和新课标规定的知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。